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本文通過對當前工業設計史教學過程中所存在的教學觀念問題的分析,提出工業設計史課程的教學應回歸其作為專業基礎必修課程的原點,從而擺脫工業設計史課程正淪為工業設計專業教師和學生的雞肋的尷尬局面。即:在介紹和講授設計史實的基礎上還應該幫助學生樹立正確的設計觀、塑造正確的設計思想和掌握正確的分析設計作品與現象的方法,進而提高其設計能力。
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