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更新時間:2025.06.29
英語專業輔修及雙學位培養方案

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英語專業輔修及雙學位培養方案 一、指導思想: 為適應西藏經濟建設和社會發展對跨學科專業人才的需求, 培養有創新精神 和實踐能力的復合型人才, 增強學生的適應能力與競爭能力, 西藏民族學院外語 學院將面向全院非英語專業本科學生開展英語專業雙學位和輔修專業制度。 英語專業雙學位和輔修專業是專門針對那些能夠順利完成第一專業課程學 習、且尚有余力掌握更多知識、 并具有強烈求知欲望的學生而開辦的。 其主要目 的是幫助學生充分利用學校良好的學習條件, 完善自己的知識結構, 進一步增強 英語的運用能力。 二、培養目標 本雙學位和輔修專業 旨在通過英語專業主干課程的學習和英語語言基本技 能的訓練,使理、工、文、經、醫等非英語專業學生具備較扎實的英語基礎知識、 較強的英語運用能力以及豐富的語言文化知識, 使其成為具有輻射多專業方向的 復合型、應用型人才。 本專業培養的學生應具備: 1. 具有良好的思想政治道

“協同教學”在雙學位教學團隊建設中的實現路徑——以“房地產開發管理+金融”雙學位為例

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教師團隊建設是當前高校提高教師素質和教育教學質量的重要內容,雙學位制度下的教師團隊建設是復合型人才培養模式的重要環節。\"協同教學\"作為一種強調教學團隊、多學科平臺協作的教學模式,是指兩個以上、擁有不同專業和學術背景的教師組成教學團隊。將\"協同教學\"方法應用在雙學位教學團隊中,可以提高教學過程的系統性、科學性和實效性。具體途徑主要包括:搭建教師交流平臺;共同構筑課程建設方案和人才培養體系;在實踐環節上注重學科融合;注重青年教師的培養和提升;促進雙學科科研成果向教學實踐的轉化等。

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