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本文結合“卓越計劃”的培養(yǎng)目標，針對目前水利工程類專業(yè)仿真實驗教學中存在的問題，開展了仿真實驗教學方法、教學內容、實驗室開放、成績評定等方面的教學改革。實踐表明，這些改革措施能有效提高學生的學習積極性、創(chuàng)新性、動手能力及分析解決問題的能力，可以推廣應用于類似工程類專業(yè)的仿真實驗教學中去。
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本文結合\"卓越計劃\"的培養(yǎng)目標,針對目前水利工程類專業(yè)仿真實驗教學中存在的問題,開展了仿真實驗教學方法、教學內容、實驗室開放、成績評定等方面的教學改革。實踐表明,這些改革措施能有效提高學生的學習積極性、創(chuàng)新性、動手能力及分析解決問題的能力,可以推廣應用于類似工程類專業(yè)的仿真實驗教學中去。
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