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探討了設計思維與方法能力的培養對工業設計的重要作用,介紹了\"設計思維與方法\"的課程性質。結合教學經驗提出了在\"設計思維與方法\"課程的教學中應貫穿三個維度的教學目標,以及圍繞該三個維度的教學目標所采用的教學方法。
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設計圖紙的表達 豎向設計應是總體規劃的組成部分， 需要與總體規劃同時進行。 在中小型園林工程中， 豎向 設計一般可以結合在總平面圖中表達。 但是，如果園林地形比較復雜， 或者園林工程規模比 較大時，在總平面圖上就不易清楚地把總體規劃內容和豎向設計內容同時都表達得很清楚。 因此，就要單獨繪制園林豎向設計圖。 根據豎向設計方法的不同， 豎向設計圖的表達也有高程箭頭法、 縱橫斷面法和設計等高線法 等三種方法。 由于在前面已經講過縱橫斷面設計法的圖紙表達方法， 下面，就按高程箭頭法 和設計等高線法相結合進行豎向設計的情況來介紹圖紙的表達方法和步驟。 1. 在設計總平面底圖上，用紅線繪出自然地形。 2. 在進行地形改造的地方，用設計等高線對地形作重新設計，設計等高線可暫以綠色線條 繪出。 3. 標注園林內各處場地的控制性標高，和主要園林建筑的坐標、室內地坪標高以及室外整 平標高。 4. 注明園路的縱
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