兒童書畫藝術教育演練系統中圖形化設計價值
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圖形化設計應用于兒童書畫藝術教育演練系統中,需要遵循兒童教育的相關理論指導才能做到行之有效。所以,界面圖形化設計首先要遵循兒童的認知心理,本文從兒童對文字、圖形、色彩的認知理論來指導圖形化設計,有利于兒童書畫藝術教育的內容與形式的統一,發掘形與義相聯系的視覺價值。
晉商常家宅院磚雕形式中的文人化特征與詩書畫品格
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晉中常家在晉商中素以儒商第一家之稱,乃書香門第,能書善畫者甚多,其宅院藝術可鑒各室主人之審美趣味和品學修養。文人世家的常氏,在其宅院磚雕藝術裝飾手法上,以其士大夫審美品位營造出一種詩書禮教之家的嚴正氣氛,磚雕中的詩書畫部分無不凝聚著強烈的文人氣息。其主要題材內容有草木花鳥、人物典故、格言警句、吉祥圖案等,以影壁、花墻、壁掛、楹聯、匾額等形式安
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