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更新時間:2025.05.10
生產過程自動化技術專業\

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\"雙體系教學模式\"是現代學徒制的一種具體教學模式的實現形式,是在工學結合人才模式下,以就業為導向,以行業和企業人才需求標準為參照基準,以提高學生綜合職業能力為培養核心,利用課程教學和項目教學兩種不同的學習形式,共同實現高技術技能型人才的培養目標[1].本文主要探討了生產過程自動化專業的雙體系教學模式的構建及其效果.

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\"雙體系教學模式\"是現代學徒制的一種具體教學模式的實現形式,是在工學結合人才模式下,以就業為導向,以行業和企業人才需求標準為參照基準,以提高學生綜合職業能力為培養核心,利用課程教學和項目教學兩種不同的學習形式,共同實現高技術技能型人才的培養目標[1].本文主要探討了生產過程自動化專業的雙體系教學模式的構建及其效果.

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