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晚清赴日考察者,對日本學校體育進行了系列考察,可以從精神、制度、實踐三個層面進行鉤沉。在精神層面上,考察者關注到精神教育為日本教育的基礎,在此基礎上德育、智育、體育并重;在制度層面上,考察者關注了日本的教育系統、學制及課程設置,注意到日本的學校體育被置于總體的衛生系統之中;在實踐層面上,考察者頗為關注的是日本的軍事學校、普通學校中的小學、師范學校以及體育專科學校。日本各級學校構成一個國民教育的整體,學校體育除了發揮強身健體的功用,還被納入整體的軍事化布局之中。
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從近代中日比較的視點來考察晚清政府選擇明治日本學制的原因,可以發現:由于明治日本學制具有皇權至高無上、強調儒教道德(以忠君為根本)、高度中央集權的教育行政、西學為用等性質,因而清廷認為它是最適合中國的,并視移植日本學制為迅速強國的一條捷徑。
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