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前幾天，南方一所學校被曝“重點班裝空調，普通班吹吊扇”，從而引發輿論關注。有媒體直指這種作法是“歧視”。但在網友評論里，卻并非一邊倒的聲音，有網友直言重點班就應該裝空調，這是“競爭”。 在一片沸騰聲中，人們忽略了校方的解釋：學校所有用電都依靠一臺變壓器，如果所有班級都裝上空調，用電負荷將很難承受。 可見，這個事情還是有緣由的，正所謂“先來后到”。如果依照這樣的說法，“歧視”的說法就不存在了。那么，“競爭”的說法就對嗎？我以為，這樣的說法忽略了最為關鍵的一個問題：這里是學校，當事人是學生，他們的學習成績可以競爭，但提供給孩子們的教育資源卻不能“競爭”。 既然如此，“重點班裝空調”引來如此風波的根子到底在哪里呢？我認為，根子正在于目前教育資源配置的極端不合理，在高考錄取分數線尚存地域區別的當下，對發達地區，特別是對發達地區那些“最牛學校”的資源配置與落后地區，特別是落后地區“普通學?！钡馁Y源配置已不可同日而語。這才是要害所在。 同樣在這則“重點班裝空調”的新聞出來之后，有媒體采集了一些國外的樣本，比如韓國不允許重點班、重點學校存在，新加坡對學生實施分流制培養，法國則對學生成績不做排名。
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黑色泡沫里包著銅管 橡塑保溫棉： 是橡塑材料，保溫用。 一：橡塑絕熱保溫材料安裝技術規則 橡塑絕熱保溫材料的安裝應注意以下幾點： 1、 所有的割隙、接頭都需用專用膠水粘接密封。 2、 安裝后所有的三通、彎頭、閥門、 法蘭和其他附件都需達到設計厚度。 3、 膠水粘結時不要太用力，所有材料間的接口應在輕微擠壓下粘合。 4、 安裝時應先大管后小管，先彎頭、三通后直管，最后閥門、法蘭。 5、 當安裝冷凍水管和制冷設備時，橡塑管材的兩端和鐵管之間的空隙都需涂上膠水 粘結起來，粘接寬度應不等于橡塑材料厚度。 6、 管道的割隙口應盡量安裝在不顯眼處，且兩條管材的割隙口應相互錯開。 7、 機器在使用中不要安裝。裝好后 36 小時內切勿開機。 8、 大管徑橡塑管由于包裝關系已變成橢圓形，剖開時請剖較扁平的那邊。 橡塑確定保溫材料厚度考慮的因素： 1、 環境溫度越高，材料越厚； 2、 相對濕度越大，材料越厚；
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