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熱電偶傳感器教學設計 姓名： 趙波 單位：保定高級技工學校 一、基本說明 教學題目 第二章第四節：熱電偶傳感器 所屬學科 自動檢測技術 學時安排 1課時 班級 08維電 2 所選教材 自動檢測技術（ 高教版） 宋文緒主編 二、教學設計 1.教學目標：了解熱電偶傳感器的工作原理，掌握熱電偶的選用和分 度表的選用以及了解熱電偶與其他動圈儀表的連接。 2.內容分析：本節是本章中的重點， 熱電偶傳感器在工業上廣泛應用， 但工作原理簡單，對此傳感器的學習有助于了解溫度控 制系統的工作，教師可以根據實踐需要，由淺入深的授 課。 3.學情分析：高中起點的 08 維修電工班的學生領悟能力強，有一定 的動手能力，對傳感器知識有濃厚的興趣，尤其對在工 業上普遍應用的傳感器有求知的欲望，但學生水平差異 也較大。 4.教學策略選擇與設計：本著課堂上以教師為主導，學生為主體的教 學原則，這節課的教學主要采用教師展示
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溫度℃ K型鎳鉻－鎳硅（鎳鉻－鎳鋁）熱電動勢（ mV）（JJG 351-84）參考端溫度為 0℃ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -50 -1.889 -1.925 -1.961 -1.996 -2.032 -2.067 -2.102 -2.137 -2.173 -2.208 -40 -1.527 -1.563 -1.600 -1.636 -1.673 -1.709 -1.745 -1.781 -1.817 -1.853 -30 -1.156 -1.193 -1.231 -1.268 -1.305 -1.342 -1.379 -1.416 -1.453 -1.490 -20 -0.777 -0.816 -0.854 -0.892 -0.930 -0.968 -1.005 -1.043 -1.081 -1.118 -10 -0.392 -0.431 -0.469 -0.50
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