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習(xí)1 f ’,{ 妻 , · 哞, 杰 ,蕈筑牛彳桿 7 胍新勰 篙 縭謬蕊磊 由菁昔通通的一張紙片可引發(fā) 出變換無窮 的折紙游戲 .這種不用 花一分錢,無須任何場地的大眾游 戲常把人們帶剜童年時代。折紙表 面上看似簡單,其實它所蘊藏的知 識足以令家長{門被燕子問得遍索枯 腸。 小小一方紙片,從平面到點線 , 可構(gòu)成各種立方體 ,讓大人燕子同 樣感到不可恿議。盡管各種科技進(jìn) 步 日新月異,但是數(shù)學(xué)家、工程師、 建筑師{門都沒有淡忘折紙的樂趣, 紛紛從各 自的角度重新審視 這門藝 術(shù) 得到新的啟發(fā)。 紙片中的數(shù)理藝術(shù) 從燕子們的書桌、床頭產(chǎn)生的 折紙技藝 ,發(fā)展成 了一門具有獨特 造型芙的民間藝術(shù),又從藝術(shù)與科 學(xué)的交{亡點擴(kuò)展到世界各地。只有 一 張紙 ,不能剪 ,也不準(zhǔn)粘貼 ,而且 又毫無仲縮性,可是那些被人們稱 作折紙藝術(shù)家的人卻能在
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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開展的班級主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動的開展提供了師幼、家園互動的平臺 ,為活動 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時也加強了我們教師對主題教育活動的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過 ,要“使學(xué)校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括