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更新時間：2025.05.11

頭條 平面圖形和立體圖形的公式。

圖形的周長、面積及體積：（1）周長(外周圍的長度)C長方形 =(長+寬) ×2C平行四邊形=相鄰兩邊長之和的2倍C正方形=邊長×4C圓=2πr(r為半徑)= πd(d為直徑)C梯形...

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認識立體圖形（轉）一、教學內容分析 1．教學主要內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》第 32頁。 2．教材編寫特點：這部分知識的編排，教材是按三個層次進行處理的：知識的引入──知識的教學──知識的應用，符合學生掌握知識的規律。在知識的引入和應用這兩個環節上，注意體現數學知識的現實性和生活化。首先，教材從現實生活中引出數學內容，讓學生把形狀相同的物體放在一起，這些物體都是學生在實際生活中經常看到的，這樣編排可以使學生認識到數學來源于生活，生活中處處有數學，有利于提高他們的學習興趣，從小就培養起從生活中發現數學問題的意識和習慣。然后，教材通過列表的方式讓學生學會辨認和區別四種立體圖形。在編排這部分內容時，考慮到學生認識事物都有一個從形象──表象──抽象的過程，所以對于每一種圖形，都按三個層次編排：從實物引入──抽象為一般模

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常用平面、立體圖形面積、體積計算公式

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平面圖形名稱符號周長 C和面積 S 正方形 a—邊長 C＝4a S＝a2 長方形 a和 b－邊長 C＝2(a+b) S＝ab 三角形 a,b,c －三邊長 h－a邊上的高 s－周長的一半 A,B,C－內角其中 s＝ (a+b+c)/2 S＝ah/2 ＝ab/2·sinC ＝[s(s-a)(s-b)(s-c)]1/2 ＝a2sinBsinC/(2sinA) 四邊形 d,D－對角線長 α－對角線夾角 S＝dD/2·sin α 平行四邊形 a,b－邊長 h－a邊的高 α－兩邊夾角 S＝ah ＝absinα 菱形 a－邊長 α－夾角 D－長對角線長 d－短對角線長 S＝Dd/2 ＝a2sinα 梯形 a和 b－上、下底長 h－高 m－中位線長 S＝ (a+b)h/2 ＝mh 圓 r－半徑 d－直徑 C＝πd＝2π r S＝πr2 ＝πd2/4 扇形 r—扇形半徑 a—圓心角度數

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平面圖形和立體圖形區別

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立體圖形的體積是用來表征體力圖形所占空間大小的量.對于規則立體圖形（長方體、正方體、圓柱體）來說通常是用立體圖形的長、寬、高三者的乘積表示或者底面積與高的乘積表示立體圖形的體積.>查看詳情

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畫立體圖形的初始設置。找一找帶齒輪圖標的下拉三角，單擊它，選擇三維建模。這是工作空間設置。請點擊輸入圖片描述選擇坐標系。單擊視圖按鈕，顯示視圖管理面板，單擊視頻管理器左邊的下拉三角...查看詳情

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平面圖形和立體圖形區別

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