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更新時間：2025.05.17
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PS 結合 CAD 做彩色平面圖 室內篇 做好 PS 彩色平面圖的第一步，是養成良好的 CAD 圖的做圖習慣。至于做 圖規范，這里就不多說了，我說的習慣，就是在 CAD 圖做圖過程中，要善于分 好圖層，不同性質的物體最好歸好圖層，這樣 CAD 圖就不會凌亂，也減少文件 大小（接下來會看到圖層歸類后是如何方便了） ，同時盡可能將 CAD 的圖面整 理好，線和線的交接要閉合，不出現空隙，這樣會影響你填充的面域。 請大家留意我的 CAD 圖層設置與分布 這個是圖層的分布， CAD 圖做到分層合理，就方便以后的操作 我們以一個會所的平面圖為例子 眼前是一個會所的平面圖， 我們去掉了尺寸的顯示以及其他彩色平面圖不用 標注的東西 把其他圖層都給關了，這樣，一個平面的輪廓就出來了 設定打印窗口的標記（如下圖，紅色虛線框是到時框選窗口的大小） ，利用 圖層開關功能將需要的分開幾層進行虛擬打印，輸出圖象到
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1 試講教案 章節名稱 樓梯平面圖的識讀 學時 1課時（ 40分鐘） 課程名稱 建筑識圖與構造 試講者 學習內容分析 樓梯平面圖的識讀是建筑施工圖識讀這一章節中的重點內容， 是在掌握了平面 圖識讀的基礎上深入的，是今后學習樓梯剖面圖的基礎。 學情分析 本門課的授課對象是中職學生，學生的空間想象力較差。 教學目標 知識目標：理解樓梯平面圖的形成； 技能目標：能快速識讀樓梯平面圖； 情感目標：培養學生獨立思考的能力。 教學重點 樓梯平面圖的識讀 教學難點 樓梯平面圖的形成以及區分各個樓層的樓梯平面圖 解決重點、難點 的措施 通過展示動畫，引導學生抓住個樓層樓梯平面圖的特點進行區分，并識讀 教學方法 啟發式教學、情境式教學法 教學設計 教學環節 教學知識點 時間 教師活動 學生活動 設計意圖 課程回顧 建筑施工圖 的基本知識 2分鐘 引導學生回顧前面所 學的內容 學生口答 引導學生 回顧 前面
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