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更新時間：2025.05.17
電動扶梯常用規定

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電動扶梯 (1) 理論輸送能力。 指每小時理論輸送的人數。理論輸送能力 (c，人 /h)計算式為 c=3 600vk/0.4 。式中，v為額定速度，m/s;k 為寬度系數 (梯級寬度為 0.6m 時取 1.0，0.8m 時取 1.5，1.0m 時取 2.0)。 (2) 額定速度。 指梯級、踏板或膠帶在空載運行下的速度，是設計確定并實際運 行的速度。自動扶梯傾斜角不大于 30°時額定速度不應超過 0.75m/s ， 傾斜角大于 30°且不大于35°時額定速度不應超過 0.50m/s。自動人 行道的額定速度不應超過 0.75m/s，當踏板的寬度不超過 1.1m 時， 額定速度不應超過 0.9m/s。 (3) 傾斜角。 梯級、踏板或膠帶運行方向與水平面構成的最大角度。 一般有 27.3 度，30 度，35 度(當提升高度不超過 6m , 額定速度不超過 0.50m/s 時，傾斜角允許增至 35

安全乘坐電動扶梯修改

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. 精品 中班安全《安全乘坐自動扶梯》教學活動設計 黎海艷 活動目標： 1、了解正確乘坐自動扶梯的方法。 2、能對乘坐自動扶梯不同行為是否正確作出判斷， 并勇敢的 表達自己的想法。 3、樹立安全乘坐自動扶梯的意識。 活動重點：了解正確乘坐自動扶梯的方法。 活動難點：能將正確乘坐自動扶梯的方法在實際生活中加以運 用。 活動準備： 1、自動扶梯圖片。 2、自動扶梯上的事故視頻、安全乘坐自動扶梯的視頻。 3、緊急按鈕及乘坐自動扶梯的場景圖片。 4、乘坐自動扶梯的場景布置。 活動過程： 一、開始部分。 1、教師：孩子們，今天我給你們帶來了一種現代化的高樓 交通車（出示自動扶梯圖片），看看它是什么？（引導：這種像 樓梯一樣一階一階的電梯叫自動扶梯） 2、教師：自動扶梯可以給我的生活帶來便利，但是如果乘 坐的方法不當，就容易發生事故。 . 精品 二、基本部分。 (一)觀看扶梯上的事故視頻，了解不正

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