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1 緒論 第一節 如何認識園林 1、園林的特點：（簡答 ） 園林的社會性與時代性、園林實用與觀賞的雙重性、園林的多學科性 (P1)、園林的 地方性與民族性。 第二節 基本概念 1、園林有廣義和狹義兩種含義 （簡答） 狹義的園林 ：在一定土地范圍內以觀賞植物、園林建筑、園路、山石、水體等組成 要素，運用藝術法則和工程技術手段構成一個供人們休息、游覽和進行文化娛樂活 動的公共場所。 廣義的園林 ：統稱綠地，也稱園林綠地。包括狹義的園林，也包括城市街道綠化和 工廠、單位、居住區、學校的綠化地及其他林地。 2、園林藝術是由繪畫藝術、雕塑藝術、建筑藝術、文學藝術等多種藝術形式在園林 特有的現實環境中的綜合表現。 第一章 園林設計理論 第一節 園林形式 1、園林設計的目的 （簡答） (P5) 是保持城市良 好的生態條 件，創造舒適優美的園林環境，豐富人民群眾的文 化生活。其任務是在城市園林綠地系統
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第 頁 鄭州輕工業學院輕工職業學院（東區）環境藝術系 藝術設計專業授課教案 《園林設計》 章、節題目： 第一章：園林設計過程（第一次講授） 第二章：園林用地規劃（第二次講授） 第三章：基本原則和方法（第三次講授） 目的、要求： 通過園林設計的教學使學生了解有關園林設計的基本知識，并在此基礎上，開發學生的形象思維，想 象能力，表現能力，開闊設計思路，使學生學會園林設計的基本方法，達到設計的要求。 重點、難點： 教學重點： 基本原則和方法 教學難點： 掌握園林設計基本知識，學會園林設計的基本方法，達到設計的要求。 教法、教具： 課堂講授與多媒體教學相結合，理論聯系實際的教學原則。理論講解后，以作業練習形式讓學生在實 踐中掌握園林設計的方法。 教學進程： 第一章：園林設計過程——講授 3學時 作業 4 學時 第二章：園林用地規劃——講授 4學時 作業 4 學時 第三章：基本原則和方法——講授 4
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