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文獻綜述 土木工程 寧波某中學教學樓設計 一、課題研究背景 進入 21 世紀 ,世界范圍內的交流日益頻繁，信息傳播速度越來越快，科學技術以前所未有的速 度迅猛發展。教育也必將隨之發生巨大變革。現代社會需要全面發展的新型人才，作為 21 世紀的 學生更要有扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景。在專業基礎方面，掌 握工程力學、工程地質、巖土力學的基本結論；熟悉工程測量、工程材料試驗等方面的基本要求； 掌握有關建筑機械、工程測量與試驗、施工技術與組織、結構分析與設計等基本知識；了解土木工 程主要法規；具有工程制圖、計算機應用、工程設計、試驗施工、管理和研究的初步能力；具有綜 合應用各種手段查詢資料、獲取信息的初步能力。因此， 21 世紀的教學場所作為幫助學生獲取知 識與信息的主要途徑，更需適應新教學需要就應該提供相應的功能空間，以教學樓為例，傳統以教 室“一統天下 ”的狀況應
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文獻綜述 土木工程 寧波某中學教學樓設計 一、課題研究背景 進入 21 世紀 ,世界范圍內的交流日益頻繁，信息傳播速度越來越快，科學技術以前所未有的速 度迅猛發展。教育也必將隨之發生巨大變革。現代社會需要全面發展的新型人才，作為 21 世紀的 學生更要有扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景。在專業基礎方面，掌 握工程力學、工程地質、巖土力學的基本結論；熟悉工程測量、工程材料試驗等方面的基本要求； 掌握有關建筑機械、工程測量與試驗、施工技術與組織、結構分析與設計等基本知識；了解土木工 程主要法規；具有工程制圖、計算機應用、工程設計、試驗施工、管理和研究的初步能力；具有綜 合應用各種手段查詢資料、獲取信息的初步能力。因此， 21 世紀的教學場所作為幫助學生獲取知 識與信息的主要途徑，更需適應新教學需要就應該提供相應的功能空間，以教學樓為例，傳統以教 室“一統天下 ”的狀況應
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