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更新時間:2025.05.11
瀝青木板(20200927184149)

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瀝青木板施工 1、為防止結構物不均勻沉降,產(chǎn)生不規(guī)則裂縫,故預先設置規(guī)則 施工沉降縫,滿足結構物變形要求,一般為通縫。 2、沉降縫設置位置 一般地構造物設計圖中已明確說明, 本標段沉降縫設置位置有: 通道、 涵洞墻身之間(包括基礎)、重力式橋臺左、右幅之間、八字墻等洞 口建筑與洞身處, 其它防護、排水工程順延路線方向每隔一定距離均 應設沉降縫。 3、沉降縫設置要求: (1)、擋土墻沉降縫每隔 10-15m設置一道,縫寬 2cm沿擋墻內(nèi)、 外、頂用瀝青麻絮填塞,深度不小于 15cm,墻體之間填膠泥或粘土。 (2)護面墻每隔 10m設置沉降縫一道, 縫寬 2cm,深度不小于 15cm ,其余部分填塞粘土或膠泥。 (3)排水溝、邊溝每隔 10m設置沉降縫一道,縫寬 1cm,內(nèi)填瀝 青麻絮,深度不小于 15cm,砼板排水溝深度為 8cm。 (4)涵洞臺身間、八字墻與臺身間沉降縫縫寬 2cm或按照設

教學設計-圖形的旋轉(20200702164530)

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65《圖形的旋轉》教學設計 【教學內(nèi)容】 北師大版四年級上冊第四單元第 54-56 頁。(此內(nèi)容不在是四年級上冊的內(nèi)容, 已 經(jīng)調(diào)整到三年級下冊,說明該教師對四版的新教材的結構特色把握不好) 【教材分析】 《圖形的旋轉》 是在三年級下冊物體的平移和旋轉的基礎上進行教學的, 學生已經(jīng)初步 感受了生活中的平移與旋轉現(xiàn)象, 接觸了兩種圖形變換的方式, 本課學習的內(nèi)容是把學生的 視角引入到第三種圖形變換的方式——旋轉, 意在通過欣賞、 探索、創(chuàng)作等一系列活動,使 學生體驗到簡單圖形變成復雜圖案的過程,理解旋轉的中心點、方向、 角度不同, 形成的圖 案也不同, 進一步發(fā)展學生的空間觀念, 為今后繼續(xù)學習復雜圖形的變換奠定基礎。 由于四 年級學生的形象思維在其認知過程中仍占主導地位 ,因此,確定本節(jié)的教學目標如下。 【教學目標】 1.通過實例觀察與動手操作, 了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉形成復雜圖形的過

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