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更新時間:2025.05.11
試講教案:樓梯平面圖的識讀

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1 試講教案 章節名稱 樓梯平面圖的識讀 學時 1課時( 40分鐘) 課程名稱 建筑識圖與構造 試講者 學習內容分析 樓梯平面圖的識讀是建筑施工圖識讀這一章節中的重點內容, 是在掌握了平面 圖識讀的基礎上深入的,是今后學習樓梯剖面圖的基礎。 學情分析 本門課的授課對象是中職學生,學生的空間想象力較差。 教學目標 知識目標:理解樓梯平面圖的形成; 技能目標:能快速識讀樓梯平面圖; 情感目標:培養學生獨立思考的能力。 教學重點 樓梯平面圖的識讀 教學難點 樓梯平面圖的形成以及區分各個樓層的樓梯平面圖 解決重點、難點 的措施 通過展示動畫,引導學生抓住個樓層樓梯平面圖的特點進行區分,并識讀 教學方法 啟發式教學、情境式教學法 教學設計 教學環節 教學知識點 時間 教師活動 學生活動 設計意圖 課程回顧 建筑施工圖 的基本知識 2分鐘 引導學生回顧前面所 學的內容 學生口答 引導學生 回顧 前面

建筑平面圖立面圖,剖面圖

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實用標準文檔 文案大全 6.3 建筑平面圖 假想用一水平剖切面沿門窗洞的位置將房屋剖切后,對剖切面以下部分作出的水平剖面圖,即為建筑平 面圖,簡稱平面圖。它反映房屋的平面形狀、大小和房間的布置,墻(柱)的位置、厚度和材料,門窗的類型等。 圖形放大 上一頁 下一頁 播放動畫 一般地,房屋有幾層,就應畫出幾個平面圖,并在圖的下方注明相應的圖名,如底層平面圖、二層平面 圖等等。此外,還有屋面平面圖,是房屋頂面的水平投影(對于較簡單的房屋可不畫出)。 圖形放大 上一頁 下一頁 播放動畫 實用標準文檔 文案大全 習慣上,如上下各層的房間數量、大小和布置都一樣時,則相同的樓層可用一個平面圖表示,稱為標準 層平面圖。 如建筑平面圖左右對稱時, 亦可將兩層平面畫在同一個圖上,左邊畫出一層的一半, 右邊畫出另一層的 一半,中間用一對稱符號作分界線,并在圖的下方分別注明圖名。如建筑平面較長較大時,可分段繪制,

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