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一、努力提升辦學水平創辦一流社區名校常青花園老年大學雖然 只是一所社區學校,但一直堅守爭創一流、追求卓越的精神。 2008 年,由開發商投資,學校的新教學樓在風景秀美的社區中心花 園拔地而起。 2000余平方米的新校舍功能齊全, 總資產近 3000 萬元。 整座教學樓宛如鑲嵌在美麗畫卷中的一顆明珠,成為常 青老年人晚年生活的樂園,社區文化建設的一個標志。 目前, 學校開設了 14個專業、 86個班,在校學員 3100余人次。 學校 積極探索基層老年教育的特殊規律。 開設課程以認真廣泛的調 研為基礎,以學員滿意為目標;多渠道選聘優秀教師,鼓勵他們改革 教學形式,廣泛運用討論交流式、活動互動式、解難講座式等教學手 段,搞活課堂教學,激發學員興趣;抓精品課程創建,樹立標桿,引 領其它學科發展; 選好熱心為集體服務的班長, 形成凝聚班集體的核 心;適時組織學員成果展示,開展豐富多彩的第二、三課堂活
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門頭溝區“智慧社區”平臺 設計方案(討論稿) 十六個業務管理模塊 將街道社區百余項具體工作綜合受理、 分類管理、分類統計匯總 功能為一體,嵌入轄區實景綜合管理平臺,真正實現“數字社區”建 設,為街道社區工作建立了一個規范、統一、共享的數據管理與服務 平臺。系統重點建設 16大業務管理模塊:黨建管理、統一戰線、計 劃生育、綜合治理、民政雙擁、社會保障、勞動保障、醫療衛生、數 字城管、志愿幫扶、經濟發展、綠色環保等。 建設六個社會管理子系統 建立了實有人口管理子系統、 層級服務管理子系統、 房屋管理子 系統、轄區單位分類管理子系統、重點特殊人群管理子系統、層級數 據信息分類統計匯總系統、視頻監控管理子系統。 建設八大民生服務系統 呼叫服務系統。 便民服務網系統。 為老服務──虛擬養老服務系統。 按照網格層級劃分, 將轄區內能夠提供服務的企業、 機構和個人組合 為服務網點,結合呼叫服務系統以“就