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教學設計萬能模板 一、教學目標： 根據新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，我確定的教學目標是： （1）知識與技能目標：通過自主學習 ____，學生能夠 ____ （2）過程與方法目標：通過合作學習 ____，學生能夠 ____ （3）情感、態度、價值觀：通過探究學習 ____，學生能夠 ____ 二、教學的重點和難點： 本課的教學重點：通過 ____學生能夠掌握 ____ 本課的教學難點：通過 ____發展 /提高學生 ____ 三、教學方法： 主要采取的教學方法：引導啟發法。 在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。 四、教學過程： （一）導入新課 本課主要采用：故事導入 /直接導入 /游戲導入 /情境導入等等 （具體怎么導入，需要簡單闡述） 這種方法，不僅能引起學生的興趣，而且能夠引導學生思考，并且引出新課題。 （二）講授新課 在講授新課時，為了突出本節課的
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教學設計 《普銑實訓》屬于機械加工制造類實訓課程，主要面向我校數控技術應用和 機械制造技術兩個專業的中專二年級學生開設，重點培養學生操作普通銑床 銑削加工的能力。 教學背景： 《萬能分度頭及其應用》是安排在銑削基礎、平面加工、長方體 加工、凹槽加工之后的第五個項目，在學習本項目時學生對銑床基本操作已 經掌握，對立銑刀的使用也有了一些經驗。 教學目標： 本項目以學生了解萬能分度頭基本結構，掌握簡單分度法的計算 和熟練掌握六角螺母的加工方法為教學目標。 教學方法： 采用項目教學法。具體實施分為教師講解本項目相關知識、教師 演示指導、學生上機床操作完成項目等步驟。在教學的全過程實施 6S管理， 通過對著裝及防護眼鏡等方面的要求，強化學生的職業素養。學生上機床操 作時要求工裝整齊、操作步驟正確、尺寸精準、動作規范。 課程設計思路： 對于實訓教學，安全是底線，嚴格執行 6S管理和安全文明生 產要求能
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