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平面圖(總公司平面圖)

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學(xué)看平面圖教學(xué)設(shè)計(jì)

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《學(xué)看平面圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 山海關(guān)區(qū)興隆小學(xué) 居婷婷 【教材介紹】 教材版本:人民教育出版社《品德與社會(huì)》 所屬學(xué)段:三年級(jí)下冊(cè) 本課位置:小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元的第一個(gè)主題 【設(shè)計(jì)理念】 《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“兒童的生活經(jīng)驗(yàn)是課程的基礎(chǔ)” ,這 正是本課程的精髓所在。《學(xué)看平面圖》 這一主題活動(dòng)的知識(shí)性很強(qiáng), 對(duì)學(xué)生有一定難度。然而,兒童生活在社會(huì)中,是社會(huì)人,平面圖的 知識(shí)對(duì)于他們來說,并不陌生。教師所要做的是關(guān)注、挖掘、激活兒 童的生活積淀,使之成為教育的資源。對(duì)于兒童來說,他們受教育的 過程本身也是生活, 課堂學(xué)習(xí)就是他們的生活, 我們不能忽視教育自 身作為生活的意義和價(jià)值。在課堂生活中引導(dǎo)兒童關(guān)注和實(shí)踐生活, 學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活, 這才是我們所追求的目的。 本教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)平 面圖學(xué)習(xí)的實(shí)用價(jià)值, 將兒童的現(xiàn)實(shí)生活與平面圖的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起 來,讓兒童在“準(zhǔn)生活”的實(shí)踐活

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