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開放式教育是相對于封閉教育而言的.開放性教育是從突破封閉性教育體系,革除傳統的教學弊端入手,提高學生的創造力和獨立性,在教學中體現以學生為中心,以學習為中心的教學理念.建筑工程專業是一個實踐性很強的專業,雖然近幾年來各高職院校都在對其課程體系進行探索改革,但從企業反饋的信息來看,畢業生在短期內還是很難滿足企業的要求.作為一名建筑工程專業的教師,在深入思考其原因之后,深深感到轉變教學模式是非常有必要性的.那么我們該怎樣實行開放式教學呢？
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創新創業平臺建設管理制度 第一章總則 第一條 為積極響應國家“大眾創業、萬眾創新”的新趨勢，加快發展新型創業 服務平臺，營造我司良好的創新創業生態環境， 鼓勵公司員工利用公司自有資源 實現個人創新創業。 經公司高層商議決定我公司開展相關創新創業平臺建設， 推 行“人才 +項目”、“人才 +產業”、“人才 +課題”開發模式，推動公司經濟發展、 走創新驅動發展的道路。 第二條 通過結構性改革、 體制機制創新，消除不利于創業創新發展的各種制度 束縛和桎梏，支持公司內部不斷開辦新企業、開發新產品、開拓新市場，培育新 興產品產業，形成企業“頂天立地”的發展格局，實現創新驅動發展，打造新引 擎、形成新動力。 第二章組織實施與管理 第三條 公司高級管理層指派出專人負責創新創業平臺建設管理情況， 創新創業 平臺建設領導小組，下設各部門服從管理者分派。創新創業領導小組職責： 1、負責企業創新創業平臺工作整體
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