實驗性建筑生成設計課程教學實踐
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相對于傳統的設計課程教學模式,國內缺少嚴謹的、系統的建筑形態生成邏輯的教學方法。武漢大學建筑學專業在碩士研究生中開展了關于形態生成邏輯的教學課程,旨在引導學生通過對實驗現象的觀察與分析建立邏輯規則,并以參數化的設計方法作為形態生成的輔助手法,嘗試擺脫簡單模仿的創作狀態,發現設計的原點,進而發展出原創性的生成設計方法。
建筑設計生成方法教學研究——“ceiling Margin”生成工具工程實踐
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計算機生成方法通過相關算法對建筑元素自組織優化組合,借助傳統設計方法不易獲得的藝術靈感,它將生成系統作為全新建筑設計方法并趨向藝術實踐的程序創作系統。介紹了東南大學2007畢業班建筑生成設計研究組的教學探索及工程實踐,通過\"ceiling Margin\"吊頂生成工具的程序開發、加工及安裝,闡述全新建筑設計生成方法。
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