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更新時間:2025.05.31
校本培訓考核制度

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校本培訓考核制度 為了強化校本培訓管理體制, 增強教學意識, 以提高教師業務能 力為重點,向科學管理要質量,特制定校本培訓考核制度。 一、 常規教學( 60分) 認真抓好校本培訓工作中的各大環節,促進教學工作,提高教學 質量。 1.備課( 28分) (1)嚴格執行教學大綱(新課程標準)的要求。( 7分) (2)堅持集體備課,做到“五備”、“三定”:備大綱、備教材、 備學生、備教法、備學法;定中心發言人、定內容、定時間。 (7分) (3)備課要大統一,小不統一。重點、難點內容統一,教法、學法 等可不統一。( 7分) (4)教師準時參加集體備課,備課組長上交備課記錄。(有事串時 間,要及時通知教務處)( 7分) 2、教案( 16分)(每學期檢查三次,優: 16分 良:12分 一般 8 分) (1)教學內容編排合理,突出學生創新能力的培養,體現以學生為 主體,教師為主導的作用。( 4分) (2)

衛生技術人員培訓考核制度

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衛生技術人員培訓考核制度 一、在院長直接領導下,由醫療質量與業務考核小組負 責制定年度業務培訓、考核計劃,并組織實施:日常工作由 教育干事負責。 二、根據社區衛生服務工作需要,安排各類專業技術人 員繼續教育、短期培訓、進修等學習,定期進行檢查。 三、有計劃的選送專業技術人員參加全科醫師,社區護 士、社區預防保健醫師, 慢性病營理及康復醫療等業務培訓. 四、執行衛生局有關繼續教育的規定,員工可根據課程 內容選擇參加十堰市醫學會和衛生局舉辦的各類學術講座, 每年不得低于 25學分 (75 學時 )。 〃 五、各科室每周組織一次以上的業務學習,業務學習計 劃由組長制定,并上報辦公室備案。 六、每季度以各科室為單位,對醫務人員進行一次“三 基”業務理論考試及技能考核,時間為季度末 (四十歲以下 必須參加,外出進修者除外 ),試題以臨床多選題為主,考 試形式為閉卷筆答. 學分成績由教育干事匯總、 登

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