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建筑模型通過一定比例的縮放以三維形式將建筑全局的設計方案呈現出來,具有其他方案不可比擬的優勢。由于中職建筑專業學生抽象思維相對較弱、形象思維相對較強之特性,教改通過學生在建筑模型制作這門課程上的實踐,發現制作建筑模型,不僅可以激發學生學習專業知識的興趣,而且在把抽象理論轉化成形象模型的過程中,更能讓學生理解建筑理論知識；同時,通過制作過程遇到的困難和疑惑,可以促進學生回歸書本去尋找和探究理論的支撐和解決方案,不僅能增強學生自信心,還能提升學生的合作精神和團隊意識。
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