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第八單元 金屬和金屬材料 課題 1 金屬材料 教學設計 南京市第三十九中學 周玉梅 【教學設想】 1、教材分析與學情分析 本課題選自《義務教育課程標準實驗教科書（人教版）九年級》第八單元課 題 1，本課題包括純金屬和合金兩部分內容。第一部分從日常生活和社會發展的 歷史，讓學生感受到金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系。 教材注意聯系 學生的生活經驗， 配合實物照片介紹了金屬常見的重要物理性質， 同時提供了一 些常見金屬物理性質的數據， 為學生的下一步討論形成 “物質的性質與用途相對 應”的化學觀念提供了依據， 培養了學生綜合分析問題的能力。 第二部分以廚師 在炒菜加入調料的目的來比喻制得的合金具有某些比純金屬更好的性能， 形象的 比喻使學生容易接受。隨后通過實驗讓學生親身體驗合金與純金屬的性質差異， 并結合查閱資料、數據分析進行討論歸納得出“合金性能優異”的結論。最后教 材以列表概括了合
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金屬和金屬材料綜合測試（含答案） 一、金屬和金屬材料選擇題 1．下列四支試管中，鐵釘銹蝕最快的是 ( ) A． B． C． D． 【答案】 D 【解析】 鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸。 A、缺少氧氣，不易生銹； B、缺少氧氣，不易生 銹； C、同時與水、氧氣接觸，易生銹； D、氯化鈉能加快鐵的生銹。故選 D。 2．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（ ） A． 水的電解 B． 木炭在密閉的容器內燃燒 C． 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣 D． 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應 【答案】 D 【解析】 【分析】 A.根據電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比分析； B.根據木炭燃燒時生成的二氧化碳與時間的關系分析； C.根據加熱一定量的高錳酸鉀時生成的氧氣與時間的關系分析； D.根據等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應時，生成的氫氣與時間的關系分析． 【詳解】 A.電解水時生成的氫氣
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