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1、水平作用下的框架結構的側移主要由哪些部分組成？水平力作用下的框架結構、剪力墻 結構和框架—剪力墻結構的水平位移曲線各有什么特點？ 水平作用下框架結構的側移主要由梁和柱的彎曲產生的水平位移及其柱的軸向變形產 生的水平位移組成。 前者位移曲線呈彎剪型， 自上而下層間位移減小， 后者位移曲線呈彎曲 型，自上而下層間位移增大。 前者是主要的， 框架在水平力作用下的水平位移曲線以剪切型 為主。 水平作用下剪力墻結構水平位移曲線以剪切型呈彎曲型， 層間 位移由上而下逐漸增大。 水平作用下框架和剪力墻的變形曲線分別呈剪切型和彎曲型， 由于樓板的作用框架和墻 的側向位移必須協調。在結構的底部，框架側移減小；在結構的上部，剪力墻的側移減小， 側移曲線的形狀呈彎剪型層間位移沿建筑高度比較均勻。 2、什么是框筒結構的剪力滯后？采取什么措施可減緩框筒結構的剪力滯后？ 傾覆力矩使框筒的側翼緣框架柱受拉， 另一側
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鎮中學校園安全應急預案 校園突發事件是指發生在校園內外由本校師生員工實施或以其 為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成人身財產嚴重損害的 突發公共事件，具有難以預見、處臵緊迫、危害嚴重和廣泛影響的特 點。 校園突發事件包括人為或自然因素引起， 具有突發性，對師生人 身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能 造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況，如：安全事故（火災、公 用設施故障中斷、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的擠踩壓傷、交 通事故等）、公共衛生事件（食物和職業中毒、傳染性疾病、群體性 不明原因疾病等）、師生非正常死亡、自然災害事故（洪水、臺風、 山體滑坡、破壞性地震等）等。 根據上級有關要求， 學校不提倡學生參加危及自身安全的活動。 全體 教師要樹立“安全責任重于泰山”的思想，加大安全隱患排查和整治 力度。平時加強對師生的安全教育， 定期組織開展有針對性的安全應
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