實施家園共育工程 共筑家園溝通橋梁??
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我國早在20世紀90年代提出了\"家園共育\"的觀念。在當時\"家園共育\"作為新時期體現教育觀的一種教育理念,引起了人們的高度重視。可是,要達到\"共育\"這一目標,僅僅轉變家長的觀念是不夠的,還應該幫助家長了解幼兒園的教育目標,了解幼兒教師的工作,促使家長轉變觀念,及時與家長進行溝通,讓家長積極主動地參與到幼兒園教育中來,促使他們成為幼兒園教育的堅實后盾,才能有效地促進幼兒全面發展。我們新苗幼兒園以60多年的教育經驗為底蘊,開創了\"新
架起家園溝通橋梁,創新家園共育方式
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教育是一項復雜的社會工程。完美的教育應由學校、家庭和社會三者共同構建而成。在現代信息社會飛速發展過程中,如何做好家園共育,如何取得家園共育的高實效是我們幼兒教師必須進一步繼續深入研究、解決的問題。
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