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在學校教育中,雖然教育工作者一直努力實踐著環境育人,但往往只關注校園景觀美的環境營造,而忽視了校園環境對學生的其他潛在教育功能。校園環境除了有美育的功能外,對學生的情緒的調節、專業情操的熏陶、價值觀的形成,具有\"滴水穿石\"的作用。高職院校的校園景觀環境營造不同于其他高校,它有著與學校骨干專業相適應的企業文化的滲透,所以,其校園景觀環境具有獨特性。如何有效地營造校園景觀環境,有效地發揮校園景觀環境的育人作用,是高職院校后勤工作者亟待研究的課題。
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文章結合實例闡述園林式校園景觀的內涵、設計原則以及如何合理安排各種園林構景要素,形成獨具特色的校園風貌,起到文化傳承、寓教于景的作用.
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