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基于項目驅動的《計算機網絡》實驗教學案 例設計 信息工程學院 計算機科學與技術專業 羅從喻 摘 要 《計算機網絡》 實驗教學的主要目標是培養學生的設計能力, 而基于項目驅動型學習的方式 可以有效地促進學生設計能力的提高。 本文首先介紹基于項目驅動型學習的內涵和模式, 然 后探討項目驅動型學習的特點和操作模型, 在此基礎上, 以一個實驗項目為例, 詳細介紹運 用該方法進行實驗教學的具體過程。 這種學習方式有利于發展學生的設計能力, 提高學生的 專業素質和綜合能力。 關鍵詞:《計算機網絡》 實驗教學 項目驅動 Based on project-driven "computer network" experimental teaching case College Of Information Engineering computer science and technology speci
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寧致遠:錦江之星商務酒店設計 前言 畢業設計是大學本科 教育培養目標實現的重要階段,是對大學所學知識的綜合、 深化、擴寬、總結的重要階段。本次畢業設計題目是《錦江 之星商務酒店設計》。 在畢業設計前期,我閱讀了相關參 考文獻,溫習了以前的課程如《結構力 、學》《鋼筋混凝 土構件設計》等等,并認真閱讀了三大規范(《建筑抗震設 計規范》《混凝土規范》 ) 《高層建筑混凝土結構技術規 程》。在畢業設計中期,將所學基本知識、規范融合一體進 行建筑和結構設計,在此期間并得到了老師的詳細指正。在 畢業設計后期, 主要對所計算的文檔進行整理、 繪制施工圖、 總結畢業設計的心得。 本畢業設計的結構類型為框架結構, 該計算書包含在水平荷載和豎向荷載的作用下的一榀框架 內力計算、框架內力組合、截面設計、正常使用極限狀態下 的驗算、基礎和樓梯設計、以及 PKPM 軟件電算結果。 該 框架結構的計算以手算一榀框架