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更新時間:2025.05.10
教案設計生物與環境地關系地教案設計

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實用標準文檔 文案大全 《生物與環境的相互影響》教案 一、教材分析 《生物與環境的相互影響》 一節論述了生物與環境之間是相互影響、 相互依 存的一個不可分割的整體。 這是一個最基本的生物學觀點, 也是理解“人與生物 圈應該和諧發展” 的理論基礎。所以該節在本書中乃至在本學科中都占有重要的 地位,分 1課時來進行教學。主要內容有:生態因素、生物因素、非生物因素等 概念;非生物因素和生物因素對生物的影響;生物對環境的適應與影響。 二、學情分析: 通過對第一章學習, 學生對什么是生物有一定了解, 還沒有把生物放到環境 中去定位。本節課主要講述生物與環境的關系, 其知識內容不深, 自然界中的實 例較多,通過演示實例后再進行歸納就能達到好的教學效果 三、教學目標 1、知識與技能 (1)舉例說出環境中非生物因素對生物的影響。 (2)舉例說出環境中生物因素對生物的影響。 (3)舉例說出生物對環境的適應與

教案設計生物與環境地關系地教案設計 (2)

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實用標準文檔 文案大全 《生物與環境的相互影響》教案 一、教材分析 《生物與環境的相互影響》 一節論述了生物與環境之間是相互影響、 相互依 存的一個不可分割的整體。 這是一個最基本的生物學觀點, 也是理解“人與生物 圈應該和諧發展” 的理論基礎。所以該節在本書中乃至在本學科中都占有重要的 地位,分 1課時來進行教學。主要內容有:生態因素、生物因素、非生物因素等 概念;非生物因素和生物因素對生物的影響;生物對環境的適應與影響。 二、學情分析: 通過對第一章學習, 學生對什么是生物有一定了解, 還沒有把生物放到環境 中去定位。本節課主要講述生物與環境的關系, 其知識內容不深, 自然界中的實 例較多,通過演示實例后再進行歸納就能達到好的教學效果 三、教學目標 1、知識與技能 (1)舉例說出環境中非生物因素對生物的影響。 (2)舉例說出環境中生物因素對生物的影響。 (3)舉例說出生物對環境的適應與

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