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針對當前工程實踐教學建設中存在的問題,提出了以行業標準為核心,以能力形成規律為原則,以教學效益最大化為目標,以職業資格認證為途徑的設計理念,分層次、多模塊、遞進式的設計思路,采取虛擬、模擬、裝備相結合的多樣化實踐教學手段,構建了貼近行業、貼近裝備、貼近崗位、功能完善的工程實踐教學平臺,在艦船光電裝備專業以強化工程能力與創新能力為重點的人才培養模式改革中,取得了良好的效果。
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在空間較小的動平臺上,光電經緯儀在目標進近下滑段離飛行目標距離很短(小于200 m),此時跟蹤角速度大,很容易丟失激光合作目標,且會出現激光漫反射現象,導致激光測距信息無效。為解決無激光測距無法使用原有方法進行軌跡測量的問題,本文提出無激光測距的經緯儀單站精確測量方法,其在經緯儀精確標定的基礎上,結合中線視頻、經緯儀視頻和平臺運動姿態,采用空間幾何和共線條件的方法實現目標單站定位測量。試驗結果表明該方法具有標定簡易、定位精度高、可靠性強等優點,動態條件下實際測量精度,飛行方向優于0.3 m,高程方向優于2.5 cm,由中線視頻獲得的偏航精度優于5 cm,滿足測試需求。