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瑞安電大 機電一體化系統綜合 實訓報告 年級專業： 學 號： 姓 名： 實習單位： 歲月如流水般， 一去不返。作為數控專業的一名學生， 通過大學 提供的綜合型學習平臺， 整合課堂中相關專業技能知識， 從而具備了 一名數控專業學生應該具備的基本能力以及素質。 尤其通過最后這個 階段的機電一體化系統綜合實訓， 我以理論聯系實際的方法， 鞏固深 化課本理論，進一步整合對機電綜合知識，對其一體化產品、設備有 了更高層次的認識。在實訓中，走過了查找問題、發現問題、解決問 題這三個階段，加深了對數控技術的感性認識。最重要的是，通過實 訓提供的平臺，得以窺探社會領域，開闊視野的同時，提高了自身社 會交際水平。 一．實習目標 在 XX公司進行實訓，通過現場實習的方式，在這個過程中，進 一步熟悉機械設備，并在實訓中，掌握工藝流程，與此同時，在實訓 的八大項目中， 我選取了 PLC應用技術以及單片機控制技術，
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機電一體化系統綜合實訓報告 時光匆匆，歲月如梭 ! 轉眼為期四周的機電一體化系統 綜合實訓實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻 感到很快樂 !因為我們在學到了作為一名數控技術專業學生 所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我 更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深， 鐵杵磨成針的真正內涵 ! 在這四周里，我們先進行了 PLC 應用技術的實訓。通過 兩周的實訓，使我認識自己還有很多的不足。而具有良好的 職業素質和較高的職業技能是構成二十一世紀，面向現代化 企業生產、管理一線的高素質技術人員的兩個基本要素。職 業素質的提高與職業技能的掌握都應是學習與實踐統一的 特征，應該貫穿到學習的整個過程。電子工藝實訓是根據電 子信息類高級人才所需的能力結構而規劃的，是技術基礎能 力的訓練，也就是為了培養學生基礎能力而開設的。而 PLC 實訓目標就是： “培養學生的職業素質
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