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造價(jià)通
更新時(shí)間:2025.06.22
工程造價(jià)人員培養(yǎng)

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工程造價(jià)從業(yè)人員包括造價(jià)工程師和造價(jià)編審專業(yè)人員。 隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要, 工程造價(jià)從業(yè)人員的隊(duì)伍日益壯大。 伴隨數(shù)量的增長, 造價(jià)從 業(yè)人員“質(zhì)”的問題愈發(fā)突出,如編審能力降低、繼續(xù)教育敷衍了事、同時(shí)在多家 單位從業(yè)等等,直接影響了工程造價(jià)本身和造價(jià)從業(yè)人員形象, 也降低了為經(jīng)濟(jì) 建設(shè)發(fā)展服務(wù)的質(zhì)量。 因而,造價(jià)從業(yè)人員素質(zhì)的培養(yǎng)已成為當(dāng)前造價(jià)管理的新 的緊要課題。 造價(jià)從業(yè)人員素質(zhì)的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)包括: 專業(yè)能力強(qiáng),關(guān)聯(lián)知識面廣 (能了解或 處理與工程造價(jià)相關(guān)事項(xiàng)) ,知識層次高,遵紀(jì)守法情況好, 具有專業(yè)前瞻性等。 造價(jià)從業(yè)人員素質(zhì)的培養(yǎng), 應(yīng)從管理部門、所在單位及個(gè)人等幾方的角度去把握。 一、圍繞素質(zhì)目標(biāo),制定專門的素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃。 在制定素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃時(shí), 應(yīng)對從業(yè)人員的現(xiàn)有素質(zhì)作個(gè)分析研究, 分門別類, 使素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃能夠針對不同人群的特點(diǎn)有的放矢,加強(qiáng)針對性,減少盲目性

2015中挪建筑論壇建筑教育:人物訪談  莊惟敏

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1、學(xué)生時(shí)期,對您影響最大的教師是誰?對您影響最大的一門課是什么?為什么?作為教師,您最喜歡的一門課是什么?為什么?Who was your most memorable professor?Which course influenced you most when you were a college student and why?As a teacher,which is your most preferred course and why?因?yàn)槲覐男∠矚g畫畫,總覺得建筑和造型、藝術(shù)有關(guān),但后來學(xué)了建筑學(xué)專業(yè)以后,發(fā)現(xiàn)并不完全像自己想象的那樣,因?yàn)榻ㄖ吘共皇羌兇獾囊环N藝術(shù)造型,其中還蘊(yùn)含著人的使用行為。事實(shí)上在本科階段,應(yīng)該說各門課程的學(xué)習(xí)都是按部就班的,但到研究生階段后,有一門課應(yīng)

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