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校企合作教學實踐模式既是提高風景園林專業學生實踐及研究能力的重要途徑,也是專業學位研究生實踐創新能力培養的重要環節。本文基于目前風景園林校企合作培養專業學位研究生的問題,提出應建立導師工作室及企業實踐基地\"雙平臺\"協調機制,通過課堂聯合、導師聯合、科研聯合的\"三聯\"培養模式,解決風景園林專業學位研究生實踐教學過程中\"雙平臺\"脫節的核心問題,使雙方優勢互補,促進風景園林專業學位研究生實踐教育教學質量的提升。
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風景園林專業學位研究生培養是契合社會對于高素質應用型人才需求的不斷攀升而進行的專業性教學活動,校企合作辦學模式為風景園林專業的研究生培養實踐教學拓展了新的教學途徑。本文通過對風景園林研究生校企合作培養模式進行深入的探究,分析風景園林專業學位研究生的培養、風景園林專業學位研究生的實踐教學現狀、風景園林專業學位研究生進行校企合作培養模式的效能、風景園林專業學位研究生進行校企合作培養模式存在的問題以及風景園林研究生進行校企合作培養模式的實施策略等問題,旨在促進風景園林專業學位研究生校企合作培養模式的廣泛應用,進而促進風景園林研究生培養教學質量的提升。
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