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中國電信規范合同文本版本號 ZGDX2009059 第 1 頁 共 18 頁 [ ] 通信項目施工框架協議 合同簽訂地： 合同編號： 甲方（委托人）：中國電信 [ ] 公司 地址： 法定代表人 /負責人： 乙方（受托人）： 地址： 法定代表人 /負責人： 甲乙雙方經友好協商，現就通信工程施工事宜達成一致， 簽訂本 協議并共同遵守。 第一條 協議標的及業務安排 1.1 甲方同意乙方作為甲方 [ ] 項目的供應商，在 [ ] 期限內按 照本協約定的條件和具體合同或訂單，承擔具體通信工程 （“具體項 目”）的工程建設施工工作。 1.2 就乙方承擔具體項目施工事宜，乙方須按照本協議約定以及 甲方或其下屬機構要求，與具體項目的業主（ “具體項目業主”，可能 為甲方或其下屬機構）另行簽訂《通信工程項目施工（非土建）簡式 合同》（“具體合同”）或《通信項目施工框架協議訂單》 （“訂單”）。 1
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《做框架》教學設計 湖南省南縣南洲實驗小學 胡艷霞 一、教學目標 1.科學概念 三角形框架具有穩定性 ,利用三角形框架可以加固框架結構。 2.過程與方法 用三角形框架來加固框架結構。 設計、制作一個可以支承重物的框架結構。 3.情感、態度、價值觀 體驗動腦、動手合作做框架的必要 ,獲得成功的喜悅。 二、學情分析 . 六年級學生具備一定的科學知識基礎和動手能力 ,熟知了幾種常見的形 狀結構 ,在做三角形和長方形框架時 ,只要掌握皮筋的捆綁方法 ,制作起來是相當 簡單的。接著 ,由淺入深地進行探究 ,再加固一個正方體框架 ,通過自己的認知 ,設計 并測試承重能力。最后能聯系身邊熟悉的事物 ,進行綜合運用。 三、重點難點 教學重點 :認識三角形的穩定性在框架結構中的作用。 教學難點 :利用三角形的穩定性 ,設計制作一個可以支撐重物的立體框架。 四、教學準備 : 小組 :橡皮筋、長短不同的兩種
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