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作者通過親身經歷的回顧,闡述茶學專業創建三十年來走出艱辛,進行改革、完善、發展和提高歷程。論文反映了教育本身的內在聯系,發展規律,與國家和時代脈膊息息相關的特點。今后問題,針對本省實際,也提出建設性意見。
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