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本文在深入研究基于成果導向教育（OBE）模式內涵的基礎上,對我校“電力系統工程基礎”課程的教學進行了改革,在認真對照畢業要求的基礎上,提出了該課程的三個課程目標,并緊密圍繞這三個課程目標進行教學設計和開展教學活動,通過盡可能合理的評價機制對學生該門課程進行達成度分析和評價,并形成教學反思,提出后續的持續改進意見。
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本文在深入研究基于成果導向教育(OBE)模式內涵的基礎上,對我校\"電力系統工程基礎\"課程的教學進行了改革,在認真對照畢業要求的基礎上,提出了該課程的三個課程目標,并緊密圍繞這三個課程目標進行教學設計和開展教學活動,通過盡可能合理的評價機制對學生該門課程進行達成度分析和評價,并形成教學反思,提出后續的持續改進意見。
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