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更新時間:2025.05.11
電動扶梯常用規定

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電動扶梯 (1) 理論輸送能力。 指每小時理論輸送的人數。理論輸送能力 (c,人 /h)計算式為 c=3 600vk/0.4 。式中,v為額定速度,m/s;k 為寬度系數 (梯級寬度為 0.6m 時取 1.0,0.8m 時取 1.5,1.0m 時取 2.0)。 (2) 額定速度。 指梯級、踏板或膠帶在空載運行下的速度,是設計確定并實際運 行的速度。自動扶梯傾斜角不大于 30°時額定速度不應超過 0.75m/s , 傾斜角大于 30°且不大于35°時額定速度不應超過 0.50m/s。自動人 行道的額定速度不應超過 0.75m/s,當踏板的寬度不超過 1.1m 時, 額定速度不應超過 0.9m/s。 (3) 傾斜角。 梯級、踏板或膠帶運行方向與水平面構成的最大角度。 一般有 27.3 度,30 度,35 度(當提升高度不超過 6m , 額定速度不超過 0.50m/s 時,傾斜角允許增至 35

安全乘坐電動扶梯修改

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. 精品 中班安全《安全乘坐自動扶梯》教學活動設計 黎海艷 活動目標: 1、了解正確乘坐自動扶梯的方法。 2、能對乘坐自動扶梯不同行為是否正確作出判斷, 并勇敢的 表達自己的想法。 3、樹立安全乘坐自動扶梯的意識。 活動重點:了解正確乘坐自動扶梯的方法。 活動難點:能將正確乘坐自動扶梯的方法在實際生活中加以運 用。 活動準備: 1、自動扶梯圖片。 2、自動扶梯上的事故視頻、安全乘坐自動扶梯的視頻。 3、緊急按鈕及乘坐自動扶梯的場景圖片。 4、乘坐自動扶梯的場景布置。 活動過程: 一、開始部分。 1、教師:孩子們,今天我給你們帶來了一種現代化的高樓 交通車(出示自動扶梯圖片),看看它是什么?(引導:這種像 樓梯一樣一階一階的電梯叫自動扶梯) 2、教師:自動扶梯可以給我的生活帶來便利,但是如果乘 坐的方法不當,就容易發生事故。 . 精品 二、基本部分。 (一)觀看扶梯上的事故視頻,了解不正

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