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更新時間:2025.05.11
論文:初中化學實驗改進與創新

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初中化學實驗改進與創新 牛 學 倉 中學化學實驗研究的最終目的是為中學化學教學提供更多、 更好的 實驗方案,搞好化學實驗教學, 提高化學教學質量。 教師在教學過程中, 將對某些化學事物的理性認識轉化為可操作的實驗方案, 就必須要經過 實驗的開發,并應用。 一、初中化學實驗創新與改進的意義 1. 通過化學實驗改進與創新,優化教材實驗 初中化學教材實驗主要來源于某些著名化學家的“經典實驗”、 高 中教材的“下放實驗”、對工業生產的“模仿實驗”、某些研究工作者 的“改編實驗”。即使如此,往往也需要加工和改進優化,使其更加適 合于自己的教學。另外現行新教材中的也采用某些簡易裝置,但就其可 行性方面仍有不少值得推敲之處,只有完善、優化它們,才能更加適合 于初中的化學教學。 2. 通過化學實驗改進與創新,激發學生的學習興趣 現行新教材相比老教材,增加了幾個趣味實驗、家庭小實驗和選做 實驗。在具體的教學

初中化學拋錨式教學策略的設計原則

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拋錨式教學策略的設計強調"教師主導、學生主體"的觀念,重新定位"主導作用"的教師角色和"主體作用"的學生角色。作者結合初中化學課程特點,通過多種媒體創設與當前化學學習主題相關的真實、豐富的教學情境,確定問題學會"拋錨",圍繞拋好的"錨"設計學習活動。

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