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更新時間：2025.06.14

頭條 測控技術與儀器專業的就業方向

1.留校，做教師。2.可以到一些企業做些技術支持，如回答一些用戶提出的問題等等。3.做工程，一名技術工程師很累，但很具有挑戰性。做好了工資很好。4。研究所做一些技術工作。其實也是...

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本文分析了測控技術與儀器專業的通用標準及補充標準,對本科教學進行多方面改革,包括培養目標、培養方案的完善,提高師資隊伍的工程教育背景,利用已有資源做好畢業設計等多種實踐環節,以工程為基礎,能力為導向,提高學生的自學能力、動手創造能力、構思設計系統能力、團隊合作能力.

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電氣技術專業課程體系建設與實施

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1 電氣技術專業課程體系建設與實施【摘要】職業技術教育是提高我國產業工人綜合素質、解決我國裝備制造業產品質量難以趕超世界一流瓶頸問題的主要途徑，而合理的構建專業課程體系并有效實施課程教學是保證職業技術教育質量的關鍵所在。本文針對傳統職業教育產、學脫節，理、實分體，職校學生畢業后與企業實際的工作崗位無法有效對接的實際問題，較系統地探討了以職業活動為導向，崗位能力模塊為單元的課程體系建設及實施的方法步驟。本文所述專業課程體系建設與實施的方法步驟是經過近十年的實踐逐步形成的，可操作性較強，效果良好。【關鍵詞】課程體系建設與實施職業導向產學結合理實一體 2 【正文】職業技術教育與普通高校傳統學歷教育的最大區別在于：職業教育必須滿足專業技術的社會需求，同時兼顧與職業技能鑒定標準相銜接，保證學生能順利取得相關工種、一定等級的職業資格證書。近十年，各類職校都在積極

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