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——文章來源網絡整理，僅供參考 ~ 1 ~ 《教師要永遠對孩子有新的發現》讀書筆記 當自己看到《教師要永遠對孩子有新的發現》這篇文章時，是被 文章的一段文字所吸引的。 里面沈老師有這樣的一段文字 “每每在大 班的畢業典禮上，當孩子們離開我的那一刻，我最想對他們說的是： 謝謝你們給予我的一切 !正因為有了你們，老師才會一點一點的進步 一點點地認識教育，感悟教育。是你們的快樂與真摯、問題與好奇、 成長與進步，讓我感受到職業的魅力，享受到了工作地快樂 !”想想 自己現在班里的孩子也即將要畢業， 也許有很多感觸會是相同， 也有 些是自己沒有碰到過的。抱著這種心態我繼續的看著下文。 在接下來的文章中， 沈老師講述著她和孩子們的故事中的一位小 朋友的故事，里面有幾則小故事， 而從這位小朋友的身上我仿佛看到 了我班里的孩子的縮影，他是那樣的“活躍” ，那樣的招人“注意”。 沈老師先是去主動地了解孩子的情
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關于讀書的讀書筆記 【篇一：關于教育的讀書筆記】 一、《陶行知教育名著教師讀本》讀書筆記 在教育實踐的過程中，我們逐漸意識到所進行的教育探索，有不少 地方是和陶行知先生提出的 “生活即教育 ”的教育理念相吻合的。從 本學期開始，我們明確提出要在教育教學活動中 “踐行陶行知先生 ‘生 活教育’的理念”。要踐行這一教育理念，首先要對這一理念有正確地 認識，不能 “掛羊頭賣狗肉 ”，這就要求我認真研讀有關陶行知的教 育理論?！短招兄逃處熥x本》就是我選擇研讀的第一本書。 這本書重點闡釋了陶行知先生對與生活教育的三大原理，有著很重 要的影響。 原理之一： “生活即教育 ” 陶行知指出： “生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的 教育”，“生活教育是以生活為中心的教育。 ??過什么生活便是受什 么教育。 ”其主要精神有：第一，生活決定教育，教育是滿足人生需 要，為生活向前向上的需要服務
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