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第 1 頁 小學數學一年級下冊《認識人民幣( 1)》導學案 設計 課題 認識人民幣 (1) 課型 新授課 設計說明 《數學課程標準》非常注重學生已有的生活經驗和感性認 識,也一再強調數學的素材要來源于學生的生活,然后重新 回到生活,應用于生活。因此,這節課將利用學生已有的生 活經驗和感性認識創設情境,通過認一認、分一分、數一數 等活動,讓學生在活動中初步認識人民幣,了解元與角、角 與分之間的進率關系,體會人民幣的作用,同時滲透勤儉節 約的思想。 課前準備 教師準備: PPT課件 人民幣票樣若干張 學生準備:人民幣票樣若干張 教學過程 教學環節 教師指導 學生活動 效果檢測 第 2 頁 一、創設情境,導入新課。 (5 分鐘 ) 1.( 課件分別出示 5套人民幣 ) 分別介紹 5套人民幣流通的時間和面值。說明:目前流通的 人民幣以第五套人民幣為主 (分幣和 1角、5角的紙幣除外 )。
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